各种课程里，最具特色的是生物课。教我们生物的，是位姓汤的女教师。小巧玲珑，音色细腻，微笑甜美，气质高雅，是上海人。当时汤老师带着女儿，住在教室楼梯间里，条件还是比较艰苦的，尤其大热天，像蒸笼一样。当时单身老师也有不少住楼梯间的，或者几个人挤一间面积小一点的教室。
平望二中教学楼
汤老师的课堂，是走出教室，拥抱大自然的开放式课堂。根据教学内容的特点和教学需要，她有时组织我们去校门外渔业大队的鱼塘，进行现场教学。言之有物，眼里有物，我们认识并记住了大量常见的植物。比对着书本插图，进行海阔天空式的想象，效果不知强多少倍，大家的学习兴趣被激发。走出课堂，在那个年代，属于大胆的做法。我记得注重生活和数学教学的联系，是本世纪才逐渐被教育界重视的课题。事实上，汤老师在上世纪八十年代，已经将这种先进的教学理念用于课堂教学实践，我们都受益匪浅。在我们眼里，她就是走在时代前列的拓新者。
参观鱼塘
汤老师还带我这个课代表和班长龚同学去她上海的家里。我人生第一次搭上绿皮火车，第一次看到波澜壮阔的大海。这对于一个成长中的少年而言，是一种怎样深刻的体验？现在回想起来，依然感慨万分。是汤老师，带我们走向了更广阔的天地，开阔了眼界，拓宽了视野。这样的经历，于我们今后的人生，无不产生积极影响。这样的老师，可遇不可求。遇上了，三生有幸。
学生们搭乘绿皮火车
而不得不提的另外一位老师，就是班主任黄晋兴老师。他中等身材，头发有些自然卷。语文老师，写得一手漂亮的钢笔字。上课声音洪亮，抑扬顿挫。他儿子阿远也在我们班，有时会调皮捣蛋。黄老师朝他眼珠子一瞪，面孔一绷，阿远就不敢造次了，可黄老师从来不对我们这样。阿远在后来的一次聚会中说，黄老师其实一直牵挂我们，就像牵挂自己的孩子一样。黄老师，热爱着每一位学生，鼓励着每一位学生。在那个读书无用论的年代，还是有不少学生读着读着半途而废的。凡动这种念头的，只要被他发现，就会苦口婆心做思想工作，从悬崖边拉回来。学生学习有困难，他就利用休息时间，在办公室给学生补课，让他们重拾学习信心。在那个年代，将负责落实行动的，实属少数。我毕业那年暑假，发大水，一片汪洋。黄老师不顾危险，一路淌水步行到我家，动员我报考师范。若没有他，也就没有我当老师的经历，他就是我人生的贵人。