盛家厍--我的初中时代

依稀记得：我们从中山街的仓桥头往南出发，走过县府街、在县府街酱油店处右拐往南，走进了一条很窄的小路（南门街），这条路的东面就是当时吴江县县府所在地，经过了距南门城门口只有几步之遥的县人武部，那时南门的城墙还在，我还是第一次看到：高高的城墙、厚实的城墙，这么的高大巍峨！过去把古城墙看作是妨碍现代化城市发展的枷锁，如今它却成了使古城增添姿彩的花环，可惜的是吴江的城墙，都慢慢地变成了平地，已成为历史一去不复返了。

图1：1958年南门城墙图（网摘）

我们走进了阴凉的城门洞里，同学们大声地喊啊、唱啊，响彻了同学们欢笑的回声；穿过城门洞，只见前面一座大桥，东面是县南门蚕种场，西面是县种子站，笔直走上了三天门桥（履泰桥），三天门桥下南还有座寺庙（当时对这座寺庙不太清楚，现经查考：无量禅寺，后来改为：松陵庙，俗名三天门），那时其实已经不是真正的寺庙了，只是作为仓库使用，后来做粮机厂、粮机厂职工宿舍（现在的位置是，中山南路履泰桥南的吴江市老年活动中心）；左转往东沿着新开河南面的横街向前进，距泰安桥大概还有一、二百米不到点的距离，与吴江师范附属小学遥想对应，隔河相望的地方，我们看到了学校的大门口，只见学校门口两旁的水泥柱上挂着两块牌子：松陵镇民办初级中学、松陵镇农业中学，（现在的地址是--新盛横街43号）。

同学们相拥着踏进校门，我们的初中生涯将在这里度过，都怀着一种新奇的心情，打量着学校的四周：正对大门一块大大的黑板：“欢迎新生前来报到”！校门的左面是传达室，右面是老师办公室，从办公室延接出来的就是教室，再往前走，只见好高好大南北通透的一个大厅，听说，这座学校是原来一大户人家（经查考：沈家花园）的部分庭院进行改造的，整个大厅的地上铺的都是黑亮的大方砖，在那个时候只有大户人家才能有这样的条件。东、西两面是白色的砖墙，在砖墙上的中间部分各一块黑色的墙报宣传栏。高高的大厅里左面高耸着两根直到房顶的竹竿（读书期间在课余时间里顺着这个竹竿爬到最高处，然后倒着滑下来，女孩子也蛮调皮的哦），大厅的右面有双杆、高低杆，还有跳远的沙坑等等，分明就是一个室内的体育场。走过一个铺满大石块的天井，眼前是一栋木结构的2层楼房，我们争先恐后地，咚、咚、咚的登上了木楼梯，居高临下的眺望着，与楼下的同学们打着招呼。

图2：黑板报照片（感谢网友松陵进士提供图片）

图3:楼房照片（感谢网友：松陵进士提供）

图4：木楼梯照片（感谢网友：松陵进士提供）

学校参观完毕，赶紧去报到，老师带着我们进了教室，原来我们的教室就在木楼梯下的左面，楼上的比我们高一年级。

在学校读书时，因为班级里有同学就住在后院，所以，我们会经常去后院，后院里有假山、荷花池，哪里还居住着好多居民，其中还有我们的国家领导人--陈云的姐姐（在文革期间才知道，是陈云的姐姐陈星），也居住在那里。

图5：陈星居住过房子照片（感谢网友：松陵进士提供）

说起陈云的姐姐，是一位慈祥的老太太，好像是一人孤居，我们在劳动课、体育课后，会溜进后院去她家问她讨水喝，每次我们去她家，她都会很开心的。可是在文革期间也被带上了7寸“白袖章”，好像是“漏划地主”什么的，那个时候我们还小，也搞不清楚，但心里却是蛮担忧她的，好在后来听说是陈云派来的人接去北京了，一颗心才放下来。

盛家厍既有古代的建筑，还有名人的居住，同时也分布了各行各业，其中文化教育也是不可缺少的一部分，是最能表达吴江历史人文的核心地段之一。

作为曾经在该校学习过的学生，非常有必要，今日重提坐落在盛家厍新开河横街的松陵民办初级中学，也是填补了吴江校史中的一块空白地。

1958年，全国各项工作呈大跃进形势，3月份开始，江苏省农村大办民办公助的半耕半读农业中学，“一夜春雨，满园花开”，全省几乎每个乡镇都办了一所民办农中；民办农中是1957年工农业生产大跃进中产生的新型学校，是以生产实践为主的半耕(工)半读的民办中等学校。

松陵镇民办初级中学，创建于1958年，学校实行群众办学，教育部门办案、民办公助的办学模式；贯彻执行“两条腿走路”的方针，推行“两种教育制度”。学校场地的建立是在原大户人家的庭院基础上进行了改造，学校重视对学生勤学苦练、刻苦专研的学风培养，着力于艰苦朴素、诚恳待人的美德教育。

1965年进行改制，建立8亩半旱地的小农场，推行半耕（工）半读教育制度。

图6：60年代半农半读的学生们（翻拍同学会纪念册）

松陵镇民办初级中学兼挂松陵镇农业中学校牌，一所学校两块牌子；一年级61名学生属农业初中，二年级45名、三年级19名学生属民办初中；7名专职教师，1名兼职教师，由沈狄秋任校长，董奉新任教导主任。

松陵民办初级中学从1958年创建到1968年撤销，办学十年，有7届毕业生近300名学子走出校门踏上工作岗位，开创人生服务于社会，为振兴中华做出了贡献。

然而特殊的年代，特殊的学校，特殊的老师，特殊的学生（我们进这所学校读书，不是按照考试的分数来的，而是由统一分配进入该校学习的），为社会同样作出了特殊的贡献。如今该校学生都已是花甲之年、古来稀的年龄之人了，健在的教师也已年过八旬。值得骄傲的是学生之中也有不少事业有成者，当然也有普通的工作者。

我们这一届学生，适逢1966年的文化大革命开始，学期的课程并未学完而搁浅，教育停止了，学而优则仕的道路被堵死了；混混噩噩的初中生整天陶醉于串联、革命和造反，废寝忘食地忙碌着；停课两年半多的时间中，全国学校处于瘫痪状态，所有大中院校该毕业的未获毕业，仍在母校留校，以致大学停办十年，这是中国有史以来最令人痛心的文化教育断档。作为松陵镇民中的学生，当然也随同全国形势进行参与；我由于家庭出生属于“小资”，处于受歧视的下等公民地位，没有资格参加“红卫兵”等，所以，学校停课了，就在家学做家务，感谢这段美好的时光，感谢我敬爱的祖母，使我学会了“女红”及家务事。

直到1968年9月，响应党和国家到农村去接受贫下中农的再教育号召，几乎是一刀切全部下放农村插队。有地区土政策，该初中67届和68届有少部分在68年底得分配继续升了高中，不过，并非按学习成绩优劣，而是按家庭出身，是所谓的“红五类”为升学标准；后来他们高中毕业后全部直接分配进单位，免了当插青，他们是老三届里极少数的另类，当然这是历史原因而至，并非个人意愿所为。